詳細圖解×修理步驟×達人經驗分享★扣合12年國教科技領域核心素養，將知識活用於生活之中★統合STEAM跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習之五大精神★切合SDGs邁向永續的理念，懂得惜物愛物，友善環境★培養觀察力和實驗精神，學會找到處理困難的方法和能力無論是誰，身邊都會有喜愛之物，例如生日時得到的腳踏車、珍愛的自動鉛筆和電動玩具車、父母第一次贈送的手錶等……既然是物品，難免會有損壞的時候，當心愛物品壞掉的第一時刻湧現出的回憶與情感，總是令人惋惜。或許你會想說，換新的就好，但那些承載許多情感的物品並非買新的就能夠取代，更何況如果修好就能繼續使用，是不是就能延續更多美好的日子呢？本書為「小學生的STEAM生活實踐場」系列套書（全套3冊）中的第二本《我是小小修理師2.東西不會動了怎麼辦？》。常常生活中會遇到，明明物品還好好的卻出問題，例如電動玩具車沒有反應、腳踏車無法騎，或是馬桶的水一直流個不停，這些遇到了該怎麼辦呢？本書內容分成兩個部分，第一部分教導孩子自己在家就能做到的修理，先按照書中所教步驟檢查損壞程度，不同的狀態會使用到的工具各不相同，學習準備適合的工具並了解原理和使用方法，接著就是實際動手。在過程中，孩子將會活用課堂所學知識，觀察、拆解、找出問題，讓孩子在生活中就能落實新課綱的核心精神「學以致用」。例如想修理腳踏車時，需要先認識車子的結構以及修理的工具，像是輪胎板手或補胎片的使用方式，也需懂得如何拆解再組裝，這都是生活科技的工藝技能範疇；當要止住馬桶流個不停的水時，得先了解馬桶的沖水原理和構造，這是物理或機械課程的內容。讓孩子盡情探索、思考、動手操作，當問題解決、物品重獲生命時，孩子不僅能懂得惜物愛物的可貴，同時也能得到自我實現的成就感。這整個過程，正是STEAM跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習之五大精神的實踐；而其惜物之心也切合SDGs邁向永續、愛護環境的理念。第二部分則是介紹專家的修理過程，書中採訪了各種物品的修繕達人，這些師傅之所以會想成為專家，出發點都是在於愛物、惜物之心。例如每個孩子都愛玩具，如果玩具只是零件遺失或受損而不能動了就太可惜，玩具醫生會想辦法修理好；當雨傘修理師傅看到客人因為自己把「父母留下的傘」修好而鬆口氣時，會倍感欣慰和自豪；鐘錶是百年工業，鐘錶師傅想將這些傳承百年製造和修理技術，再交棒給下一代的孩子。且看這些修繕達人是如何運用專業技術，妙手回春，就像是物品的醫生一樣，能讓物品重返健康，繼續被珍愛使用。在採訪中，這些達人不約而同的提到「能夠看見物品重生、委託者重拾笑容」，是他們一直努力的動力。＊修理物品：腳踏車、自動鉛筆、電池玩具、雨傘、馬桶、鐘錶▲「小學生的STEAM生活實踐場」系列共3本：《我是小小修理師1.東西壞了怎麼辦？》《我是小小修理師2.東西不會動了怎麼辦？》《我是小小修理師3.東西變得不好用了怎麼辦？》 從以前的「九年一貫」教育改革開始，到現在108課綱的推行，我們的孩子所面臨的教育環境和體系，已經和我們當年截然不同。當然，所需學習的學科內容或許大同小異，但是所重視的面向，已經不是單純的以分數為導向的對錯學習，而是希望能培養出孩子「將知識活用於生活中」的素養精神；不再是讓孩子一路學習到離校畢業進入社會後，才要開始面對現實生活的種種問題，而是培養孩子從小就能察覺、體驗生活中的需求，經由思考、動手做、實驗等過程，最終獲得解決問題的能力。 也因此現在教育界裡都在推行STEAM的概念，強調跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習之五大精神。STEAM是由幾個英文字組成的，分別是科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）、數學（Mathematics）。這五個字幾乎涵括我們現今的社會運作，無論是小至生活用品的改良、製作或發明，大至科技發展等。例如想要蓋房子，並不是只要擁有材料就好，一層樓要多高、梁柱要怎麼架設、牆壁要怎麼砌、管線怎麼埋、需要防震嗎？又該怎麼裝潢？這些細節一但開始設想，STEAM就得進入。 而這本書正可讓孩子學習如何在生活中實踐STEAM。例如〈用電池驅動的玩具不動了〉篇中教孩子如何檢查和修理電動玩具，過程會觸及到：認識電池、馬達和電池驅動原理（科學）、拆解車體（技術）、電力需要多少，更換怎樣的電池（數學）、最後還原車體時可能會需要補漆或美化等（藝術），整個修理過程就是項小工程。 像這樣從心愛之物不小心損壞的日常場景出發，讓孩子透過「修理的過程」，自然而然進入生活探索體驗領域，從中培養孩子觀察力和實驗精神，整合所學習過的知識，並且伸出觸角尋找新的可能性，進而找到解決問題的方法和能力。當最後心愛之物重獲新生，人物之間的情誼得以延續，孩子自然就會更珍惜、更加好好對待自己所擁有的一切。 而更進一層思考，這樣的惜物之心也正切合近年來聯合國推行的地球永續發展目標SDGs，「惜物」可以讓人類避免陷入「快時尚」速食消費行為與習慣。孩子是未來的主人翁，和孩子一起開始重視環保的生活實踐，對環境友善，地球會越來越好。 從愛物、惜福的角度出發，進一步發現生活中的物品背後藏著大學問。本書從「為什麼壞掉了？」的提問開始，帶著孩子觀察原理、發現問題，提出解決方法和實作，讓日常生活成為最好的STEAM實驗室。——AMY（「小兄弟的玩樂實驗室」版主） 讓孩子願意打開工具箱，是創客教育最大的難關，而本書是啟發孩子最好的方法。——黃信惠（黃信惠的瘋狂教室粉絲專頁版主） 一直以來我們修復著玩具和舊物，也做了許多改造再利用，其實除了惜物的想法外，更重要的是為了那寄託在物品上的情感。當看到如此與理念契合的書籍出版了，實在是非常開心。——玩具醫生Dr.Toy 由於喜愛、經常翻閱的關係，小朋友的讀物經常會有些損傷，此時若有一套書籍可以習得如何簡單的修復，從隨手可得的工具與材料、書本的結構詳盡介紹，透過實作修復，不但愛書能重獲新生，同時也得到手作的樂趣與滿足感。物品的珍愛之心需從小培養，推薦本套讀物。——陳炳宏（琴葉古本屋製本師） 世界上沒有永恆不滅的事物，分分秒秒變化無常，所以人們才會對那些幾百、幾千年前保留下來的文物懷有敬畏崇拜之心。透過這本書可以知道，其實只要有良好的修復與維護，我們所珍惜的事物便可以保存得長長久久。——李品誼（旅日佛像修復師） 有時候我們以為「買新物品比較便利、便宜」的生活方式，其實只是自身恰好缺乏相關的技能，如果有修理日常物品的知識與能力，不只能珍惜資源減少浪費，更可能為生活帶來更大的便利。而在開始修理物品之前，要先仔細觀察物品的材質、零件和組件的組合或縫製的方式。但有時候會出現「該如何選擇工具？」、「該如何下手才不會弄巧成拙？」這些擔憂，往往會令人感到害怕而躑躅不前！ 請別擔心！這套書籍化繁為簡，從工具到方法，清楚的圖文和職人現身說法，跟著步驟一起做，動手又動腦，修理物品將變得有趣又有成就感。大力推薦給想要動手修理生活用品的大小朋友，這會是一套很親切的新手上路維修指南！雖然是以孩子的角度為出發點來撰寫的書籍，但內容有許多維修知識，相信就連大人也不見得知道呢！ 跟孩子一起理解物品，不只是修理的方式，甚至是清潔和保養的觀念，將珍惜物品的生活方式實踐在家庭中，這樣的人生態度和知識，一輩子受用！——城市修理站※各方修理達人好評推薦（依首字筆畫排序）Alice｜Hoqua軟裝設計設計師Amy｜「小兄弟的玩樂實驗室」版主正修文物修護中心吳念祺｜每天都要一起玩STEAM×Play親子學習社群創辦人李品誼｜旅日佛像修復師玩具醫生Dr.Toy胡子｜實驗手作系百萬YouTuber城市修理站陳炳宏｜琴葉古本屋製本師黃信惠｜「黃信惠的瘋狂教室」版主
SCIENCE SDGS ART YOUTUBER 大同 學習 群創 ENGINEERING TECHNOLOGY MATHEMATICS 工具 電池 玩具 重生 地球 STEAM 解決問題
力成 HOW YOUTUBE YOUTUBER 目標 大同 朋友 英文 中山大學 學習 AI MAKER 教育 3C 群創 溝通 頻道 溝通技巧 閱讀 ENGINEERING 鞋子 DIY 影片 TECHNOLOGY 網路 MATHEMATICS 5W1H 趣味 GAS 工具 QRCODE 玩具 VR PENNY 重生 作者 影響力 SUPER 地球 腳踏車 CC 修復 FB STEAM 素養
